2018年以來，我校文科黨支部認真開展“兩學一做”常態(tài)化學習，積極組織十九大宣傳與學習活動，嚴格按照程序做好黨員發(fā)展工作，現(xiàn)將支部黨建工作向黨總支做述職如下：

一、2018年支部黨建工作情況  　　

(一)    深入學習十九大精神，開展系列專題宣講及多樣化學習活動，做到有重點、多層次和全覆蓋。

在十九大召開前后，支部貼近學校實際開展活動，營造學習氣氛，開展系列專題學習活動包括邀請總支書記、總支委員開展十九大專題宣講，組織黨員同步聆聽學習十九大報告，組織黨員開展黨章專題學習等實現(xiàn)學習的多層次、有重點和全覆蓋。

(二)    積極開展黨支部標準化創(chuàng)建活動，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。定期開展學習交流會、專題講座、外出參觀等多樣化學習活動，打造學習型黨支部；創(chuàng)新支部組織生活形式，打造創(chuàng)新型黨支部；積極開展多樣化黨員服務活動，打造服務型黨支部等。  　　

(三)    開展定期學習, 實現(xiàn)“兩學一做”常態(tài)化  　　

圍繞“兩學一做”主題，我們文科支部定期開展“黨員活動日”活動即每月一次的有主題學習活動，內(nèi)容包括《習近平總書記系列重要講話讀本》及《中國共產(chǎn)黨章程》等重要文獻及我黨最新會議精神等，支部還經(jīng)常不定期利用微信平臺組織專題學習，同時圍繞做合格黨員的主線，積極開展“亮身份、作表率”的黨員模范崗活動。  　　

(四)    搭建好支部架構(gòu)，落實“三會一課”制度。  　　

在校黨總支的領導和指導下，支部在本年度認真落實“三會一課”制度，積極開展黨員民主評議活動，如認真開展“兩學一做”專題民主評議活動。支部還利用黨員轉(zhuǎn)預備、轉(zhuǎn)正等支部大會之際開展專題學習，同時利用微信群、公眾號等多種方式加強平時學習。  　　 

(五)    嚴把黨員入口關，加強黨員隊伍建設  　　

2018年度，我支部扎實做好黨員發(fā)展工作，其中組織入黨申請人談話3人，發(fā)展預備黨員并預備黨員順利轉(zhuǎn)正1人。  　　  　　

二、存在問題  　　

(一)    支部在學習教育活動創(chuàng)新性及有效性方面有待加強。學習形式較單一；在學習效果上，黨員同志活動參與度較高，但仍存在流于形式未做到真正的理解和吸收。

(二)    支部在推動黨員同志先鋒模范作用發(fā)揮及增加其對組織的歸屬、認同感方面有待加強。在黨員隊伍中，個別少數(shù)同志存在黨員身份意識不強，模范作用發(fā)揮不夠等問題。 　　

(三)    支委身份意識有待加強，理論水平有待進一步提高。因為支委都是學科骨干教師兼任，大家手頭都有自己的教學任務，而黨建一般由支部書記統(tǒng)一負責、完成，這就導致支委對自身身份認同感不強。同時支委一起專題討論學習時間較少，整體理論水平，有待近一步提高。  　　

(四)    作為支部負責人，個人也存在學習主動性不強，工作創(chuàng)新不夠，理論學習有待進一步提高，自身黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠，要求黨員做到的事情有時自己未先做到、做好等問題。  　 　　　

三、改進措施  　　

(一)    部分黨員身份意識不強問題，支部要嚴把黨員入口關，做到考核更加細化，保證黨員發(fā)展質(zhì)量，同時加強在成為黨員后的培養(yǎng)與考核，并通過系列黨員活動強化其身份意識，督促其先鋒模范作用發(fā)揮。

(二)    在支部工作中，作為支部負責人，要盡量多的加強與支委的溝通與聯(lián)系，在黨員發(fā)展及開展各項學習活動過程中，積極聽取支委意見，增強支委身份認同。同時，在黨建常規(guī)工作之外，要找時間增加與支委的學習、交流，共同提高黨建工作的理論水平和業(yè)務水平。  　

(三)    加強自身政治理論及業(yè)務知識學習，多向有經(jīng)驗的領導和同事請教，提升自身業(yè)務素質(zhì)。積極對黨建工作中的案例進行思考，做到主動學習、創(chuàng)新。