“2019最美校園書屋”推薦條件
發(fā)布時間：2019-04-24 09:54 信息來源： 閱讀次數(shù)： 次
“2019最美校園書屋”推薦條件
1.學校重視圖書館工作，每學期認真制訂切實可行的工作計劃和進行學期工作總結(jié)。圖書資源應(yīng)用充分，注重營造良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學生形成閱讀習慣。
2.圖書館有獨立館舍（室），建立藏書室和閱覽室，建筑滿足其使用功能和安全管理要求。
3.圖書館藏書結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量合適，滿足師生借閱需求。生均紙質(zhì)書刊館藏數(shù)量達到小學25冊以上、初中35冊以上、高中45冊以上，每年生均新增（更新）紙質(zhì)圖書不少于1本。在文獻信息資源建設(shè)中要統(tǒng)籌紙質(zhì)資源、數(shù)字資源和其他載體資源。
4.圖書館各項規(guī)章制度健全，管理科學、規(guī)范。
5.圖書館納入學校信息化建設(shè)，圖書管理、借閱實現(xiàn)計算機自動化管理或網(wǎng)絡(luò)化管理。
6. 完善圖書經(jīng)費財產(chǎn)的管理，加強圖書經(jīng)費使用的監(jiān)督檢查。學校要將圖書館建設(shè)經(jīng)費納入年度預(yù)算，圖書館有年度館藏分析和采購計劃。
7.根據(jù)學校規(guī)模按比例配置相應(yīng)數(shù)量的專（兼）職圖書館管理員，人員相對穩(wěn)定。圖書館管理員熱愛本職工作，熱心為師生服務(wù)、責任心強，掌握圖書管理業(yè)務(wù)和計算機操作技能。
8.學校圖書館充分利用走廊、教室等邊角空間，創(chuàng)新書刊借閱方式，優(yōu)化借閱管理，創(chuàng)建泛閱讀環(huán)境。讀書活動形式多樣，豐富多彩，效果良好。圖書館為教育教學和科研活動提供有效的信息支撐，能夠配合學科教師開設(shè)閱讀指導課，對學生進行課外閱讀指導。
9.圖書館（室）向師生實行借、閱合一的全開架借書服務(wù)，每周開放時間原則上不少于40小時。
10.圖書館需在本區(qū)域內(nèi)圖書館工作有帶頭引領(lǐng)作用，對所在區(qū)域內(nèi)圖書館工作相對薄弱的學校，有結(jié)對幫扶具體舉措。
附件4
“2019最美校園書屋”申報表
被推薦學校名稱 | 館長 | |||||
通訊地址 | 郵編 | |||||
學校網(wǎng)站 | 在校生人數(shù) | |||||
學校類型 | □小學 □初級中學 □高級中學 □完全中學 □九年一貫制學校 | |||||
聯(lián)系人 | 電子郵箱 | |||||
聯(lián)系電話 | 手機： 固定電話： | |||||
圖書館(室)面積 | 總面積 ㎡；其中，藏書室 ㎡，閱覽室 ㎡。 | |||||
電子閱覽室 | □有， ㎡； □無。 | |||||
紙質(zhì)藏書 | 圖書 冊；期刊 種；報紙 種。 | |||||
電子藏書 | 電子圖書 冊；電子期刊 種； 電子報紙 種。 | |||||
圖書館管理員 | 總?cè)藬?shù) 人，其中專職 人，兼職 人。 專職管理員： 1.專業(yè) ；職稱 。 2.專業(yè) ；職稱 。 3.專業(yè) ；職稱 。 | |||||
圖書借閱管理 | □計算機，管理軟件名稱 ；□手工。 | |||||
被推薦學校圖書館基本情況 | （200字以內(nèi)，可另附材料。）
| |||||
被推薦圖書館 活動事跡 | （可另附材料，要求圖文并茂。）
（被推薦學校公章） 年 月 日 | |||||
市教育局意見：
（蓋章） 年 月 日 | ||||||
備注：1.推薦理由不超過200字，概括說明被推薦單位的突出事跡。
2.主要事跡可附頁，以圖文并茂的形式介紹圖書館（室）建設(shè)、配備、管理、使用等情況。
附件5
“2019中小學圖書館榜樣人物”推薦表
推薦單位：
序號 | 姓名 | 單位 | 備注 |
1 | |||
2 |
“2019最美校園書屋”推薦表
推薦單位：
小學組 | 中學組 | ||
序號 | 學校名 | 序號 | 學校名 |
1 | 1 | ||
2 | 2 | ||
備注：近三年獲得過安徽省“中小學圖書館榜樣人物”“最美校園書屋”榮譽稱號的單位及個人不再推薦。
