一、推薦標(biāo)準(zhǔn)

1、教學(xué)目標(biāo)：符合閱讀指導(dǎo)課教學(xué)要求，把握層次適度，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，提高學(xué)生的閱讀綜合素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣并掌握一定的閱讀方法。

2、教學(xué)內(nèi)容：要體現(xiàn)科學(xué)性，知識性和趣味性有機結(jié)合，舉例典型恰當(dāng)，具有啟發(fā)和教育意義，符合學(xué)生認(rèn)知、思維、心理發(fā)展特點?？梢宰x物推薦課、讀書方法指導(dǎo)課、讀書心得交流評論課、名著導(dǎo)讀課、名著人物導(dǎo)讀課、兒童繪本導(dǎo)讀課、詩詞閱讀指導(dǎo)課及以時代、民族民風(fēng)、校園智慧圖書館的應(yīng)用等為主要教學(xué)內(nèi)容。

3、教學(xué)過程：要層次分明，符合認(rèn)知規(guī)律；教學(xué)引導(dǎo)積極，指導(dǎo)正確，活潑互動，有效激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；教學(xué)重點、難點處理恰當(dāng)，在教學(xué)實施過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣；教學(xué)銜接合理，在有限的空間、時間和資源狀態(tài)下，整體教學(xué)效益好。

4、教學(xué)方法：既注重實效又靈活多樣，如采取品讀法、摘讀法（跳讀法）、選讀法、順讀法、尾讀法等，努力貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)原則和方法；恰當(dāng)采用現(xiàn)代化教學(xué)手段或其他形式進行教學(xué)；重視對學(xué)生思維方法和閱讀方法的指導(dǎo)。

5、教學(xué)能力：嫻熟駕馭所選教學(xué)材料與課堂，在教學(xué)中根據(jù)實際情況恰當(dāng)?shù)丶皶r調(diào)整教學(xué)活動；教態(tài)自然大方，語言準(zhǔn)確生動、流暢；積極與學(xué)生展開知識交流，情感溝通。

6、教學(xué)環(huán)境：圖書館、閱覽室、電子閱覽室、校園智慧圖書館等環(huán)境布置有利于學(xué)生潛心閱讀，不斷提高閱讀能力。

7、教學(xué)效果：充分調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，學(xué)生思維活躍，知識、能力和思想等方面得到和諧發(fā)展，不同層次學(xué)生均可達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

    二、課件作品要求

1、課程應(yīng)打破學(xué)科界限，整合學(xué)科知識，充分利用學(xué)校圖書館、校園智慧圖書館的紙質(zhì)、電子圖書資源、網(wǎng)絡(luò)信息資源、科普資料引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，開展研究性學(xué)習(xí)。

2、參評作品為一節(jié)閱讀指導(dǎo)課的課堂實錄，內(nèi)容不能夠為教材或課本內(nèi)容。以教師講授為主，兼顧師生互動。

3、每個課堂實錄播放時間視頻總長度不少于30分鐘并

不得超過45分鐘，其中可有3-5分鐘時間介紹本單位開設(shè)閱讀指導(dǎo)課總體方案。

4、閱讀指導(dǎo)課課件展現(xiàn)的是指導(dǎo)課的所有內(nèi)容，過程要完整，畫面清晰。建議教師做好課件后對其進行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰課件。要有片頭，片頭時長不超過5秒。內(nèi)容包括課程名稱、年級、主講教師工作單位和姓名等；視頻格式以MP4文件為主，數(shù)據(jù)量不大于500MB，其他主流視頻格式均可（mov,flv,avi,wmv）;原片分辨率在720*576或以上，碼流為0.5-1Mbps；錄像課錄制建議不少于2機位錄制（自動錄播教室應(yīng)采用人工切換），要確保師生圖像清晰。

5、作品的著作權(quán)歸作者所有，主辦方享有作品的使用權(quán)，可將作品用于收藏、展覽、出版、宣傳等非商業(yè)性用途，不再另付稿費。

附件7

2019年安徽省閱讀指導(dǎo)課優(yōu)秀課件評比

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