“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師”，加強家校合力，打造學(xué)生健康成長共生圈，實施精準施教是合肥三中高二年級部德育工作的重要內(nèi)容。

為進一步推動年級部、家長、學(xué)生“三位一體”教育網(wǎng)，凝聚共識，團結(jié)力量，新高二年級部早在新學(xué)期開學(xué)前就召開了前線上家長會，就開學(xué)前的相關(guān)事宜與學(xué)生家長溝通交流，針對學(xué)生假期綜合征提出了建議，對開學(xué)防疫做了要求，共育學(xué)生健康成長每一天。

開學(xué)初，各班級迅速組建了新家委會，年級也很快成立了年級家委會，各班級家委會和家長們與年級、班級共謀學(xué)生發(fā)展，營造和諧共榮的學(xué)習成長環(huán)境。高二（1）班家長加強了班級文化建設(shè)，高二（8）班王浩然家長提前安排了班級學(xué)生飯卡的充值，高二（10）班許靜怡家長豐富了班級部分教學(xué)用具，家委會成員想班級之想，謀年級之謀，為學(xué)生新高二的學(xué)習與生活架構(gòu)堅實保障，實現(xiàn)了家校合力，促成了學(xué)生健康成長的共生圈。

經(jīng)歷了高中生活的第一個暑假，新高二年級的學(xué)生在返校后如何收心學(xué)習是高二年級部首要考慮的大事要事。

開學(xué)至今，年級部始終將學(xué)生的身心健康發(fā)展放在工作的第一位。在9月1號開學(xué)第一天，在學(xué)校政教處、年級部的統(tǒng)一部署下，各班級班主任進行了7+X特殊學(xué)生的摸排工作，掌握了學(xué)生身心健康的第一手資料。完成了班級學(xué)生基本信息的記錄，對有特殊情況的學(xué)生予以關(guān)注和關(guān)懷。

開學(xué)第一課，年級部、班主任、年級教師講的最多的是“收心”，是行為習慣和學(xué)習習慣的養(yǎng)成。這些有點“絮絮叨叨”的語言強化了學(xué)生的規(guī)則意識、自律意識，為新高二的開始起了一個好頭。

同時，各班級就班級“問題”學(xué)生積極與家長做好溝通交流，年級部認真記錄日常各班級缺勤情況，及時跟班主任做好溝通，對異常未請假學(xué)生要求及時反饋到家長和年級部，掌握學(xué)生動態(tài)方向。

新學(xué)期已有一段時間，“路漫漫其修遠兮”，新高二年級將始終恪守“為黨育人、為國育才，以德施教、立德樹人”的教育思想，堅守三中“人人是才，人人成才”的教育理念，齊心合力，守望學(xué)生健康成長。