為進一步提高合肥市2024屆高三語文備考效率與調(diào)整教學(xué)策略，推動全市語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，積蓄力量沖刺高考，2024年4月23日下午，合肥市教科院在合肥三中召開2024年高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測語文學(xué)科分析會，全市各縣區(qū)高三語文教師在合肥三中正誼會堂參加會議。本次分析會由合肥三中教科室副主任袁艷主持，合肥市教科院語文教研員劉勁鳳、合肥三中副校長陳卓出席本次會議。

會議第一項議程，合肥七中胡靜老師對本次二模試題進行細(xì)致分析。首先，胡老師帶領(lǐng)各位老師分析了2024年合肥一模和二模在命題、選材以及對考生關(guān)鍵能力考察的區(qū)別。之后，針對本次合肥市二模語文試題，胡老師從現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞、語言文字運用四個方面進行分析，最后提出了幾點復(fù)習(xí)備考的思考與建議。

 會議第二項議程，合肥八中唐素文老師分享了后期在現(xiàn)代文閱讀、語言文字運用部分的備考策略。他從“拓寬復(fù)習(xí)路徑”“剖析試題細(xì)節(jié)”“梳理高考脈絡(luò)”“抓實教考銜接”四個方面介紹了教學(xué)中實際操作層面的做法。

會議第三項議程，合肥六中張偉老師分享關(guān)于二模后古詩文復(fù)習(xí)策略方面的講話，張老師從“本手”“妙手”“俗手”三個方面闡述復(fù)習(xí)之道，提出后期復(fù)習(xí)要“學(xué)好本手、下出妙手、避免俗手”。

會議第四項議程，合肥三中柴俊老師以《夯基固本求實效，提升思維強素養(yǎng)》為主題，向大家介紹了合肥三中高三語文組的備考工作。她從“勤研”“慧練”“力行”三個方面進行介紹，提出后期合肥三中更注重“研究試題，引導(dǎo)教學(xué)有的放矢；創(chuàng)新形式，減少重復(fù)低效訓(xùn)練?！?/span>

本次合肥市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測語文學(xué)科分析會緊緊圍繞考情學(xué)情，探尋應(yīng)對措施及后期備考策略，措施實用有效，針對性強，對全市后期的語文復(fù)習(xí)備考有著重要的指導(dǎo)意義。精準(zhǔn)分析明對策，凝心聚力共前行，合肥三中高三年級全體語文教師將以此為契機，明確對策、凝心聚力，推動教學(xué)工作進一步開展，促進學(xué)生知識水平與能力的進一步提升，共譜合肥三中高考新篇章。