為精準備戰(zhàn)2025年高考，2024年8月29日下午，合肥三中高三英語教研組全體成員參加了由市教科院組織的2025屆高三英語復習備考研討會。此次研討會在合肥八中舉辦，來自全市的高中英語教師齊聚一堂，共同探討和研究高考英語復習策略，以提高未來考生的英語應試能力。

研討會上，來自合肥一六八中學的丁時磊老師首先從命題和語言層面對2022年到2024年高考新課標英語1卷聽力部分進行了深入分析。他指出，近年來聽力部分的命題趨勢逐漸向考查學生的實際聽說能力傾斜，題目設置更加注重語境的真實性和交際性。因此，教師在教學過程中應更多關注培養(yǎng)學生的聽力技巧和臨場反應能力。

來自合肥一中的李磊老師則專注于2024高考英語新課標1卷閱讀部分的分析。通過對真題語篇的剖析，李磊老師揭示了命題者如何通過文章選擇和問題設置來考查學生的閱讀理解能力和批判性思維。他建議，閱讀教學應更加注重文本深度解讀和學生思辨能力的培養(yǎng)。

緊接著科大附中的翟連國老師對語法填空題型進行了詳盡的分析和教學指導。他強調，語法填空不僅是對學生語法知識的檢驗，更是對其綜合運用語言的能力的考察。因此，教師應在平時的教學中加強對學生語法應用能力的訓練，尤其是在真實語境中的運用。

隨后，資深英語研究員李春林老師帶來了題為《基于語篇的高三英語復習實踐》的報告。報告中，李春林老師提出，高效的復習策略應基于對歷年高考真題的深入分析，結合學生的實際情況，制定個性化的復習計劃。他認為，教師應引導學生在復習過程中注重語篇的整體理解，而非孤立地記憶單詞和語法規(guī)則。

會議的最后階段，合肥市英語教研員丹陽老師進行了精彩的總結，并針對高考各題型提出了全面的復習指導。教研員強調，隨著高考英語新課標的實施，教師們需要不斷更新教學理念和方法，以適應考試的變化，同時更要關注學生個性化學習的需求，引導學生根據自身情況制定合理的復習計劃。   

本次研討會的成功舉辦，不僅為合肥三中全體高三英語教師提供了一次寶貴的學習和交流機會，更為2025屆備戰(zhàn)高考英語提供了明確的方向和策略。參會教師紛紛表示，他們將把會議中獲得的寶貴經驗應用到實際教學中，努力提升學生的英語水平，幫助學生在高考中取得優(yōu)異成績。