為進(jìn)一步激發(fā)青年教師的工作熱情，增進(jìn)青年教師之間的溝通了解，提升青年教師的職業(yè)幸福感，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，合肥三中于12月4日上午8：30在君堯樓3樓挹芳圖書(shū)館召開(kāi)青年教師培養(yǎng)工作會(huì)議。副校長(zhǎng)陳卓、教科室主任鄭書(shū)建、教科室副主任袁艷、近三年入校教師及其他35周歲以下青年教師參加會(huì)議，會(huì)議由教科室副主任袁艷主持。

會(huì)議首先由特級(jí)教師、正高級(jí)教師、合肥一中教科所所長(zhǎng)蔣信偉為青年教師開(kāi)設(shè)專題講座《基于實(shí)踐的課題研究路徑》。蔣老師從課題研究的選題指向、課題申報(bào)的設(shè)計(jì)論證、課題研究的實(shí)施過(guò)程和小微課題的常態(tài)研究四個(gè)方面向參會(huì)教師分享基于實(shí)踐的課題研究路徑。在選題指向方面，蔣老師闡明了課題研究的主要類型，分析了課題選題的基本要求、主要角度和基本步驟，強(qiáng)調(diào)了課題標(biāo)題的表達(dá)規(guī)范。在設(shè)計(jì)論證方面，蔣老師說(shuō)明了《課題設(shè)計(jì)論證活頁(yè)》等課題申報(bào)材料的書(shū)寫(xiě)要求。在實(shí)施過(guò)程方面，蔣老師通過(guò)幾個(gè)案例說(shuō)明開(kāi)題階段的主要過(guò)程、課題研究的過(guò)程階段、觀察筆記——現(xiàn)場(chǎng)的客觀描述等環(huán)節(jié)的開(kāi)展。在常態(tài)研究方面，蔣老師闡明了小微課題研究操作的基本流程和成果樣態(tài)，鼓勵(lì)青年教師在日常教學(xué)中挖掘選題，開(kāi)展小微課題研究，解決實(shí)際問(wèn)題。

講座結(jié)束后，副校長(zhǎng)陳卓做總結(jié)發(fā)言。陳校長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)了青年教師培養(yǎng)工作開(kāi)展的重要性，對(duì)青藍(lán)工程、讀書(shū)沙龍、座談會(huì)、講座等培養(yǎng)方式表示肯定。接著，陳校長(zhǎng)對(duì)參會(huì)教師提出三點(diǎn)發(fā)展要求：提高思想認(rèn)識(shí)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)執(zhí)教信心。最后，陳校長(zhǎng)向教師們殷切寄語(yǔ)，愿大家率先垂范，勇挑重?fù)?dān)，給學(xué)生以未來(lái)、給家庭以希望，為國(guó)家育人才。

合肥三中歷來(lái)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，致力于提升教師隊(duì)伍的整體水平。本次會(huì)議體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)心和幫助，為青年教師搭建了交流和成長(zhǎng)的平臺(tái)，促使青年教師團(tuán)隊(duì)凝心聚力，為青年教師的課題研究指明了方向，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)發(fā)展。