在2019屆高考勝利的號角聲中，合肥三中2020屆高三全體教師復(fù)習(xí)迎考動員大會于7月12日在校階梯教室召開。校黨總支書記馬劍、校長毛曉斌、副校長梁昌波、冬云、余俊等領(lǐng)導(dǎo)出席，高三全體老師參加，會議由副校長梁昌波主持。

總結(jié)得失  取長補短

會上，教務(wù)處汪群主任首先做高三復(fù)習(xí)迎考動員。汪群介紹了2019屆高三年級取得輝煌成績的寶貴經(jīng)驗。如明確各班級的達(dá)線目標(biāo)，對照目標(biāo)落實各項要求和計劃；嚴(yán)格閱卷制度，按時完成網(wǎng)上閱卷任務(wù)；沖刺階段強化文理科綜合訓(xùn)練，安排文理科綜合組長，堅持每周進(jìn)行兩次訓(xùn)練。同時，對19屆高三存在的問題，汪主任也直言不諱。

以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失。從2019屆高三身上，汪群也指出了20屆的優(yōu)點與不足，全體教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任幾乎是以校為家，除了完成教學(xué)任務(wù)，還經(jīng)常找學(xué)生談心，做足思想工作；年級部氛圍好，月考、周考安排周到細(xì)致；學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高等。當(dāng)然，本屆高三也應(yīng)直面存在的一些困難和問題：部分老師對考綱鉆研不透徹，課堂的效率不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，家長的參與度不高等。

高屋建瓴  指點迷津

馬劍書記向高三教師提出了三個要求。一要有團(tuán)隊意識，一個人可以走得很快，但一群人才可以走得更遠(yuǎn)，沒有完美的人，卻可以有完美的團(tuán)隊。二要有科學(xué)意識，沒有方向任何風(fēng)都不可能是順風(fēng)，要了解高考形式和內(nèi)容的變與不變，以變治變，以不變應(yīng)萬變，研究高考試卷，分析高考命題的走向和態(tài)勢，及時調(diào)整和優(yōu)化復(fù)習(xí)思路；三要有拼搏意識，將目標(biāo)分解，制定精準(zhǔn)的復(fù)習(xí)計劃，及時測試，規(guī)范閱卷，學(xué)生的刷題量是分?jǐn)?shù)的底線。

冬云副校長也對本屆高三年級寄予殷切的期望，強調(diào)唯有勤奮可以彌補愚拙，唯有拼搏才能創(chuàng)造奇跡。

創(chuàng)新思想  匠心獨運

毛曉斌校長指出高三團(tuán)隊?wèi)?yīng)有創(chuàng)新意識。首先，年級部制定的高三工作計劃應(yīng)有創(chuàng)新性；其次，班主任工作應(yīng)有創(chuàng)新性，要定期組織本班任課老師，開展學(xué)情分析會，建立班級學(xué)習(xí)小組，合理開展小組間的競爭，實行組內(nèi)的挑戰(zhàn)；最后，教師的教育教學(xué)方式應(yīng)具有創(chuàng)新性，早讀應(yīng)激勵學(xué)生激情朗讀，晚自習(xí)應(yīng)放手讓學(xué)生去思考問題、完成作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固，而不能延續(xù)“填鴨”式的陳舊教學(xué)方式。

梁昌波副校長用“荷塘效應(yīng)”給本次大會作了總結(jié)，一塘夏荷，從第一朵綻放，到最后一朵花開，需三十天，可在前期花開放緩慢，甚至到第二十九天，僅有百分之五十的花會綻放。所以老師們一定要堅信夢想，不斷激發(fā)學(xué)生潛能，最后一定能延續(xù)三中高考的輝煌戰(zhàn)績。

欲戴其冠，必承其重。本次動員大會的召開，鼓舞了高三老師的士氣，振奮了精神，樹立了拼搏意識、團(tuán)隊意識、效率意識，也進(jìn)一步增強了責(zé)任感和使命感，老師們紛紛表示，要為高三教學(xué)質(zhì)量再上新臺階而努力奮斗！