陪伴是簡(jiǎn)單的告白，

成長(zhǎng)是故事的延續(xù)，

最美的聲音是家校同頻的回響，

最好的教育是家校共育的互動(dòng)。

為進(jìn)一步凝聚家校教育合力，增強(qiáng)親子間的溝通與理解，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，助力學(xué)生更好地開(kāi)展高中階段的學(xué)習(xí)與生活，12月13日我校舉辦了“我與家長(zhǎng)共育人”百場(chǎng)家庭教育巡講暨2024年秋季學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校第三期專(zhuān)題活動(dòng)。

本次活動(dòng)邀請(qǐng)國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師，職業(yè)生涯規(guī)劃師，合肥市“守心”巾幗宣講團(tuán)宣講員，合肥市婦聯(lián)家庭教育專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家，合肥市家庭教育講師團(tuán)首批成員，合肥市家庭教育研究會(huì)家庭教育公益講師張樺老師帶來(lái)《和諧相處 助力成長(zhǎng)》專(zhuān)題講座。

活動(dòng)伊始，沈龍海校長(zhǎng)向主講嘉賓和參與活動(dòng)的家長(zhǎng)們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，并對(duì)學(xué)校的相關(guān)工作做了簡(jiǎn)要的介紹，希望借助家長(zhǎng)學(xué)校這一形式，強(qiáng)化家校之間的有效溝通，助力家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育理念，切實(shí)提高與孩子溝通交流的能力，共同推動(dòng)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

張樺老師以親子溝通為核心，針對(duì)當(dāng)下家庭教育中的凸顯問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同探討青春期家庭教育的策略。張老師憑借自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及鮮活生動(dòng)的案例，向家長(zhǎng)傳授了三種簡(jiǎn)單有效的家庭親子相處技巧。其一，要“理解”孩子，諸如青春期孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)壓力大、放松時(shí)間少等情況；其二，要用心用愛(ài)去“陪伴”孩子；其三，要“有愛(ài)”地溝通，尤其要關(guān)注溝通時(shí)的狀態(tài)、語(yǔ)氣和內(nèi)容。張老師的講座內(nèi)容充實(shí)、啟迪心靈，其深入淺出的講解家長(zhǎng)樹(shù)立了科學(xué)的育人觀念；通過(guò)讓家長(zhǎng)親身參與小活動(dòng)的形式讓大家切身體會(huì)到了孩子的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)了站在孩子的角度去思考和看待問(wèn)題。

在現(xiàn)場(chǎng)答疑環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們踴躍提問(wèn)，張老師針對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃矫嫣岢龅囊蓡?wèn)，給予了耐心、細(xì)致且專(zhuān)業(yè)的解答與指導(dǎo)，為家長(zhǎng)提供了關(guān)乎孩子成長(zhǎng)與教育的方法和建議。

會(huì)后，家長(zhǎng)們紛紛表示，通過(guò)此次講座深刻認(rèn)識(shí)到高質(zhì)量的親子溝通在家庭教育中的重要性，并且學(xué)到了諸多實(shí)用的傾聽(tīng)和接納情緒的技巧。他們表示今后會(huì)努力成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于教育、守護(hù)家庭的智慧家長(zhǎng)，與學(xué)校攜手為孩子打造更優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境，共同構(gòu)建智慧家長(zhǎng)培育之路，推動(dòng)家校共育達(dá)到新的高度。

于道各努力，千里自同風(fēng)。此次家庭教育講座，提升了家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視程度，搭建了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。我們深信，在學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力下，孩子們必定能夠在愛(ài)與智慧的滋養(yǎng)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，找到自己的熱愛(ài)所在，擁有充實(shí)而富有活力的生命狀態(tài)！