2月11日下午兩點，合肥市2025年高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測語文學(xué)科分析會在合肥市第七中學(xué)召開。此次會議聚焦一模，探討教學(xué)策略，交流備考經(jīng)驗，為后續(xù)的語文備考精準(zhǔn)把脈，合肥三中高三全體語文老師在組長宋玉杰的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)時參會。

首先，合肥二中胡毅林老師帶來以《送別詩的讀與考——以<踏莎行?送子權(quán)赴藤>為例》為主題的高三復(fù)習(xí)展示課，展現(xiàn)高三詩歌復(fù)習(xí)教學(xué)的內(nèi)容和方法。這節(jié)復(fù)習(xí)課，胡老師由淺入深，由表及里，傳授給學(xué)生解答以送別為主題的這一類詩歌的方法和角度。學(xué)生學(xué)習(xí)后，能夠舉一反三，觸類旁通，也給接下來的高三第二輪復(fù)習(xí)提供了有效的課堂教學(xué)抓手。

合肥七中胡靜老師作了關(guān)于一模試卷的分析報告，詳細(xì)分析了一模試卷的選材內(nèi)容，出題方式和解題方法?；趯υ嚲砗涂记榈姆治?，她給二模復(fù)習(xí)提出了建議：以一模復(fù)習(xí)后的具體考情為突破口，梳理總結(jié)學(xué)生的薄弱點，以此來展開專題教學(xué)，教會學(xué)生解決同一類型的題目的方法；關(guān)注時政熱點，帶領(lǐng)學(xué)生分析熱點，從熱點中積累寫作素材；回歸教材，重視基礎(chǔ)知識的溫故，注重教考銜接；關(guān)注新題型，讓學(xué)生了解新題型，做到心中不慌。

最后，馬鞍山紅星中學(xué)桂芳老師的專題講座《金針共度?堂前種花》。桂芳老師主要就教考銜接和高三復(fù)習(xí)談了幾點思考。她從關(guān)聯(lián)與關(guān)注，巧用與精用，強(qiáng)化與優(yōu)化三個方面透徹分析了如何在二輪復(fù)習(xí)階段使用教材。她強(qiáng)調(diào)，在二輪復(fù)習(xí)里一定不要忽視教材，尤其要重視教材中跟以往有差異的地方，讓全場高三的語文老師們受益匪淺。

采擷百花釀佳蜜，匯聚眾智育英才。本次高三語文一模備考分析會，不僅是對過往教學(xué)成果的復(fù)盤，更是為后續(xù)備考之路鋪就基石。合肥三中高三全體語文教師在思維碰撞中明晰方向，在經(jīng)驗分享里汲取力量。相信在他們的悉心教導(dǎo)與精心培育下，高三學(xué)子定能在語文學(xué)習(xí)上胸有成竹、筆落生花，為高中生涯畫上圓滿句號，向著夢想大步邁進(jìn)。