為進(jìn)一步優(yōu)化高三地理復(fù)習(xí)策略，提升二輪復(fù)習(xí)實效，合肥三中地理組于2025年3月5日完成高三地理視導(dǎo)工作。本次活動特別邀請了安徽省地理學(xué)科教研員吳儒敏蒞臨指導(dǎo)，校長沈龍海、地理組全體成員參與聽課、評課以及研討環(huán)節(jié)。

第一節(jié)課，楊慧老師復(fù)習(xí)課主題為《從“江淮小邑”到“科里科氣”—產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的典范》。楊老師構(gòu)建“承接轉(zhuǎn)移，產(chǎn)業(yè)起步；工業(yè)立風(fēng)，風(fēng)投之城；產(chǎn)業(yè)升級，初具規(guī)模”三個模塊，以合肥市產(chǎn)業(yè)發(fā)展變遷為情境，串聯(lián)新舊知識，鏈接高考題，幫助學(xué)生搭建知識框架。

第二節(jié)課，姚佩辰老師復(fù)習(xí)課主題為《南水北調(diào)，潤澤山河—資源跨區(qū)域調(diào)配》。姚老師以“南水北調(diào)十周年”為背景，設(shè)計“調(diào)水之緣；調(diào)水之法；調(diào)水之效”三個環(huán)節(jié)，充分挖掘情境材料，引導(dǎo)學(xué)生思考探究，總結(jié)提升。

兩位老師課前充分準(zhǔn)備，教學(xué)素材詳實，探究問題精巧。課上以學(xué)生為主體，循循善誘，氣氛活躍。給參與活動的老師帶來了精心且精彩的兩節(jié)復(fù)習(xí)課。評課環(huán)節(jié)，地理組教師踴躍發(fā)言，都根據(jù)自身教學(xué)實踐談感受，不同年級的備課組都在這兩節(jié)課中收獲頗多。吳儒敏老師對本次視導(dǎo)課給予了充分肯定：課上師生互動、生生互動，學(xué)生參與度高；關(guān)注新舊教材融合，回歸教科書；關(guān)注學(xué)情，注重新情境的改造、調(diào)整、優(yōu)化。

研討環(huán)節(jié)，吳儒敏老師以真實案例為切入點，為高三復(fù)習(xí)工作做出指導(dǎo)：復(fù)習(xí)課要基于知識的內(nèi)在聯(lián)系深層理解；經(jīng)典問題要注重結(jié)構(gòu)化總結(jié)；基于區(qū)域、格局、尺度角度訓(xùn)練地理思維。吳儒敏老師指出，高三復(fù)習(xí)不只是單純的教知識，更重要的是在這一階段帶給學(xué)生信心、教會學(xué)生方法，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。

最后，合肥三中校長沈龍?？偨Y(jié)發(fā)言。沈校長首先代表學(xué)校向吳儒敏老師的到來和專業(yè)指導(dǎo)表示衷心的感謝。他認(rèn)為吳儒敏老師的分享對于三中地理組是一次高屋建瓴的指引；指出地理組要結(jié)合專家的意見，繼續(xù)扎扎實實地做好教育教學(xué)工作，逐步將正在進(jìn)行的教學(xué)教研嘗試與探索發(fā)展完善。

深耕課堂研備考，群策群力促提升。本次高三地理視導(dǎo)課不僅是一次教學(xué)展示，更是一次智慧的碰撞與經(jīng)驗的共享。合肥三中地理教研組將以此次活動為新的起點，繼續(xù)深耕課堂，精研備考，為學(xué)生的夢想保駕護(hù)航。