“同學(xué)們，生活中我們?cè)撊绾巫⒁獍踩慨?dāng)我們面臨安全問(wèn)題時(shí)又該怎樣學(xué)會(huì)自救和求助？”1月16日下午，在《合肥三中校園安全知識(shí)手冊(cè)》發(fā)放儀式上，合肥三中毛曉斌校長(zhǎng)向高一（12）班學(xué)生提出人生一問(wèn)。高一（12）班是學(xué)校首次招生的弘儒班，學(xué)生除了文化課基礎(chǔ)較好外，還多有藝術(shù)、國(guó)學(xué)等特長(zhǎng)。毛曉斌說(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓之一就是珍惜生命和熱愛(ài)生命，而學(xué)好用好這本安全手冊(cè)，則可以為我們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。同學(xué)們以陣陣熱烈的掌聲對(duì)校長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)表示感謝。隨后，學(xué)生在毛校長(zhǎng)手中接過(guò)一本本《合肥三中校園安全知識(shí)手冊(cè)》。

安全的校園，是構(gòu)建和諧校園與幸福校園的基本條件；而時(shí)下校園安全事故的錐心傷痛卻向人們不斷發(fā)出警告。因而，讓未成年的學(xué)生建立一套注意安全及安全自救的知識(shí)與操作體系，就顯得尤為重要。合肥三中保衛(wèi)科在毛曉斌校長(zhǎng)和分管安全工作的余俊副校長(zhǎng)指導(dǎo)下，編制了一本具有校本特色的《合肥三中校園安全知識(shí)手冊(cè)》。保衛(wèi)科長(zhǎng)聶坤親自組稿把關(guān)，手冊(cè)圖文并茂，內(nèi)容詳實(shí)，有很強(qiáng)的可讀性和可操作性。

《合肥三中校園安全知識(shí)手冊(cè)》分為“教室實(shí)驗(yàn)室安全”“食品健康安全”“常見(jiàn)傳染病預(yù)防”“防擁擠踩踏”“預(yù)防欺凌”“意外傷害“”用電安全”“消防安全”“防震減災(zāi)”“防溺水安全”“交通安全”“電信網(wǎng)絡(luò)安全”“校園治安安全”“預(yù)防未成年人犯罪”“關(guān)愛(ài)心理健康”“常見(jiàn)標(biāo)識(shí)牌”等十六篇，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中需要注意安全的方方面面，可謂一冊(cè)在手，安全無(wú)憂。

手冊(cè)采用圖示和文字說(shuō)明配套的呈現(xiàn)方式，圖例兼有實(shí)景再現(xiàn)和卡通漫畫，切合當(dāng)代青少年的閱讀習(xí)慣；文字則簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，且條理清晰。譬如“化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)事故及處理方法”一節(jié)，就以表格形式標(biāo)明“意外事故”的六種類型及相對(duì)應(yīng)的“處理方法”，表格下方圖示儀器割傷和藥物灼傷的處理實(shí)景圖，再配以“實(shí)驗(yàn)室安全歌”：實(shí)驗(yàn)之前，準(zhǔn)備在先，防護(hù)用品，一應(yīng)俱全……明火加熱，通風(fēng)在先，高壓氣瓶，放穩(wěn)放遠(yuǎn)。

考前應(yīng)怎樣科學(xué)安排飲食？遇到突發(fā)擁擠如何使用人體麥克法？在火災(zāi)中實(shí)在無(wú)路可逃怎么辦？怎樣向校園欺凌說(shuō)“不”？如何預(yù)防電信詐騙？……諸如此類的問(wèn)題都可在《合肥三中校園安全知識(shí)手冊(cè)》找到答案。

至1月16日下午放學(xué)，合肥三中的學(xué)生每人都領(lǐng)到了一本《合肥三中校園安全知識(shí)手冊(cè)》，這本安全手冊(cè)將陪伴學(xué)生過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)的寒假，并在他們青春的歲月里播下“安全第一”的種子。