為深入開展校際幫扶工作，加強合肥三中與肥東縣梁園中學的交流合作，幫助梁園中學進一步提升教研水平，為教師提供交流互鑒的平臺，6月2日上午，梁園中學歷史老師齊聚合肥三中，與合肥三中歷史組開展聯(lián)合教研活動?；顒庸卜譃槿齻€階段。

第一階段為郝綿永老師分享說課經驗。郝老師首先闡明“說課”的含義和結構，并指出說課與講課的區(qū)別以及如何正確處理說課與備課的關系。隨后，郝老師以《中外歷史綱要（上）》第21課“五四運動與中國共產黨的誕生”為例，從如何認識、設計、反思三個方面具體展示說課過程，包括課程標準、教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法學法、教學過程等環(huán)節(jié)。郝老師的說課分享思路清晰，設計新穎，亮點突出，體現(xiàn)了新課程新教材理念。

第二階段是李夢老師就“高中歷史學科如何讀懂題”進行專題分享。李老師首先說明該主題的選題原因和現(xiàn)實意義，并結合教學實際指出學生在讀題時存在的問題以及出現(xiàn)問題的原因。接著，李老師從選擇題和非選擇題兩種題型分別介紹讀題步驟和方法，并通過近三年高考真題進行實例講解，具有典型性和示范性。最后，李老師還從學生的角度介紹提升讀題能力的策略，如錯題訂正分析、課外閱讀補充、自主設計命題等。李老師的主題分享為老師們的習題課和復習課備課提供了諸多方法，具有很強的可操作性，有助于在教學實際中提高學生的讀題能力。

活動的第三階段是兩校教師就郝綿永老師和李夢老師所做分享進行交流探討。肥東縣梁園中學的歷史老師們對合肥三中歷史組的充分準備和周密安排表示感謝，對兩位老師的主題分享予以充分肯定，并表示將認真總結本次聯(lián)合教研活動所學習到的寶貴經驗，積極進行實踐探索。合肥三中歷史組教研組長賈桂華老師也表示在和梁園中學老師們探討交流的過程中獲益良多，希望此后持續(xù)開展聯(lián)合教研活動，在交流碰撞中促進兩校歷史學科教研水平的提升。

教而不研則淺，研而不教則浮。此次聯(lián)合教研活動促進了兩校歷史組的互動交流，提升了老師在說課和讀題指導方面的專業(yè)能力。合肥三中和肥東縣梁園中學將繼續(xù)落實幫扶項目，互惠互通，互學互鑒，探索更多形式的聯(lián)合教研，推動兩校教研水平的共同提升。