為貫徹落實(shí)省市縣《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》有關(guān)“實(shí)施縣中托管幫扶工程”工作部署要求，推進(jìn)組織教師進(jìn)行校際交流活動(dòng)，提升合肥三中教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，共同探索教學(xué)的新思路，6月1日下午，合肥三中數(shù)學(xué)組攜手梁園中學(xué)數(shù)學(xué)組開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)。

本次教研共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一：劉守文老師分享《談?wù)劷虒W(xué)與研究的距離》講座，就“教學(xué)與研究的距離有多遠(yuǎn)”、“教師進(jìn)行教學(xué)研究的動(dòng)機(jī)”、“教師進(jìn)行教學(xué)研究的途徑”等問(wèn)題向大家展示了自己近年來(lái)發(fā)表數(shù)學(xué)論文的心得，從選題、研究方法、論文投稿的報(bào)刊等各個(gè)方面都給出了寶貴的建議。

環(huán)節(jié)二:歐陽(yáng)蓓蕾老師進(jìn)行“三角函數(shù)的概念”說(shuō)課展示。基于大單元教學(xué)，從現(xiàn)實(shí)背景入手，在周期現(xiàn)象中抽象出研究對(duì)象，確定對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而得出定義。整個(gè)過(guò)程由淺入深，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算，邏輯推理能力。

環(huán)節(jié)三：自由分享。梁園中學(xué)的老師們表示，數(shù)學(xué)論文的發(fā)表仍舊是涉獵尚少的一部分，這次的講座受益頗豐；而三角函數(shù)的概念一直是一大難點(diǎn)，在新教材的改動(dòng)下，加入幾何畫(huà)板，讓學(xué)生更合理的理解定義，多媒體工具的使用，值得學(xué)習(xí)。

“研”之鑿鑿，行之灼灼。大家在相互學(xué)習(xí)、交流碰撞的過(guò)程中都有所思考、有所感悟，繼續(xù)與梁園中學(xué)保持合作與聯(lián)系，在互動(dòng)交流中共同成長(zhǎng)。相信老師們也必將帶著這些收獲繼續(xù)砥礪奮進(jìn)，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。