為貫徹落實省市縣《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃》有關(guān)“實施縣中托管幫扶工程”工作部署要求，加強合肥三中與梁園中學校際交流工作，不斷提升兩校教學水平，為教師提供教學互鑒的平臺。6月2日上午，梁園中學藝術(shù)組教師齊聚合肥三中，與合肥三中藝術(shù)組開展聯(lián)合教研活動。活動共分為三個階段。

第一階段為音樂學科匯報。湯雨瑩老師首先從“跨學科”教學的角度分享音樂學科的多元化模式經(jīng)驗，并強調(diào)教師時而要跳出固有的學科圈去聆聽外界的聲音，從而拓寬教學思維。隨后，湯老師帶領(lǐng)老師們學習探討普通高中新課程、新教材建設(shè)工作的“雙新”政策。其中，重點闡述市級課題《“雙新”背景下高中班級合唱教學模式探究》——申報特色，本次課題的實施也是對“雙新”政策的有效落地。最后，介紹了我校合唱團、器樂社優(yōu)秀展演作品排練規(guī)劃。其中，張蓋茨老師對器樂社現(xiàn)狀做出分析，他深感社團的建設(shè)工作雖然困難重重，但教師要積極創(chuàng)造條件讓學生熱愛音樂。

第二階段為美術(shù)學科匯報。姜和老師依次從課程建設(shè)情況、教室配備設(shè)施、社團活動開展等做了情況匯報，并表示身為美術(shù)教育工作者，要堅持以正確、積極的教育觀為導向，遵循學生及教育的發(fā)展規(guī)律。其中，姜暉老師重點強調(diào)：教師只有在新課程、新教材前期做好細致解讀工作，后期才能在教學中更全面、更系統(tǒng)的傳授給學生知識。對此，梁園中學教師高度贊同，并表示從本次教研活動中收獲頗多，后期將會帶著新的教學理念繼續(xù)前行。

第三階段為參觀特色功能教室。環(huán)境幽雅的書法教室、嶄新精致的器樂教室、功能齊全的烘焙室等多功能廳讓梁園中學的老師們贊嘆不已，大家認為這些多功能教室為培養(yǎng)和提升學生們的綜合素質(zhì)提供了強有力的硬件支撐。

道阻且長，行則將至！本次聯(lián)合教研活動不僅促進了兩校藝術(shù)組的互動交流，還進一步落地“雙新”政策的有效實施。今后，合肥三中和梁園中學將繼續(xù)落實幫扶項目，力爭探索更多的聯(lián)合教研方式，從而推動兩校教研水平的共同成長，為建設(shè)好校園藝術(shù)教育工作獻出一份綿薄之力。