骨干教師

教師是立教之本、興教之源，強國必先強教，強教必先強師。為大力弘揚教育家精神，加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青年教師，進而提升全校教師的教育教學能力，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師，合肥三中于2024年10月23日下午四點十分在君堯樓二樓多功能廳召開青年學校開班儀式。儀式由教科室副主任袁艷主持，校長室、教科室、政教處、年齡不滿35周歲及近3年入職的青年教師參加會議。

會議的第一階段是合肥三中青年學校成立儀式。

儀式第一項，陳卓副校長宣讀《合肥三中青年學校建設(shè)方案》，并做指導性發(fā)言。方案明確指出，青年學校建設(shè)的目標是加強教師隊伍思想政治建設(shè)，涵養(yǎng)高尚師德師風，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。陳校長強調(diào)，學校將從師德建設(shè)、理論學習、教學能力、科研能力、班主任工作能力等方面落實培養(yǎng)內(nèi)容。根據(jù)“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃，開展理論學習活動、教學指導活動、科研引領(lǐng)活動、各類教學活動、班主任指導活動、跟蹤評價活動等，提升教師教書育人能力，深化教師隊伍改革創(chuàng)新，優(yōu)化教師資源配置。

儀式第二項，沈龍海校長做指導講話。沈校長指出，青年教師是學校發(fā)展的先力軍，青年學校的成立是學校加強師資隊伍建設(shè)的重要舉措。學校將為青年教師們提供豐富的學習資源和廣闊的發(fā)展空間，鼓勵青年教師們勇于探索、不斷創(chuàng)新。同時，沈校長還強調(diào)了教師的責任和使命，提出“四個堅持”，堅持目標導向、問題導向、過程導向和結(jié)果導向，希望青年教師們能夠以高度的責任感和使命感，全身心地投入到教育教學工作中，規(guī)范職業(yè)發(fā)展路徑，為學校的持續(xù)發(fā)展凝聚力量。

會議的第二階段是觀摩合肥三中跨學科課程思政教學展示。高一年級部李夢、張童彤和吳梅老師在教科室和第三黨支部的指導下，圍繞“生態(tài)文明”這一主題，進行跨學科同主題異構(gòu)。通過深入挖掘高中教材中的相關(guān)內(nèi)容，以課程標準為基礎(chǔ)，將課程思政與生態(tài)文明教育有機結(jié)合起來，突出生態(tài)文明、環(huán)境保護的知識教育和理念引領(lǐng)。在歷史、政治和地理課程中有機滲透生態(tài)文明教育，進行跨學科課程開發(fā)，使專題教育、學科資源與課程思政相互融通、相互促進，形成完整的生態(tài)文明教育內(nèi)容體系，落實立德樹人。

此次開班儀式的成功舉辦，標志著合肥三中在青年教師培養(yǎng)方面邁出了堅實的一步，也將為學校的持續(xù)發(fā)展注入新的活力。合肥三中青年學校將為青年教師提供全方位的發(fā)展機會，助力他們快速成長為學校的中堅力量，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。相信在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的平臺上，青年教師們將不斷超越自我，在專業(yè)成長的道路上邁出堅實的步伐，為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育貢獻力量。

為全面提升青年教師素質(zhì)，幫助青年教師專業(yè)成長，進一步提高學校的教育教學水平，2024年8月25日上午，合肥三中召開2024年青年教師工作會議，全體中層以上干部、近三年新入職教師、優(yōu)秀青年教師代表共五十余人參加會議。

會議伊始，2023年入職教師郝素素、劉星、陸翰風進行了轉(zhuǎn)正述職匯報，2023年入職教師陳玉玲、姜薇薇、盧冰、束超、王文獻、趙雪晴進行了年度工作匯報。匯報人對一年來的工作做了回顧，總結(jié)分析了自身的不足，也對未來的職業(yè)生涯做了規(guī)劃和展望。

隨后，優(yōu)秀青年教師教師代表柴俊、王婷分別進行了工作經(jīng)驗分享。她們詳細介紹了入職三中以來的學習和工作情況，圍繞專業(yè)發(fā)展、教育教學能力提升、班級管理等方面做了深入的交流和分享，建議青年教師要主動學習，用對教師職業(yè)的熱愛去化解工作中的各種壓力。

今年新入職教師代表鄧俊在會上作表態(tài)發(fā)言。他表示會始終堅守教育理念，以熱情和真誠去面對工作，與其他老師們一起努力成長，一起創(chuàng)造美好的三中。

匯報結(jié)束后，副校長陳卓、楊慶吉分別點評了新職教師的匯報情況。陳卓充分肯定了老師們的匯報成果，認為他們的匯報邏輯清晰，圖文并茂，體現(xiàn)出態(tài)度決定高度，希望老師們加強執(zhí)行力，腳踏實地，在未來教學生涯中更上一層樓。楊慶吉希望新入職老師們能夠盡快提升專業(yè)水平，注重培養(yǎng)管理能力，積極發(fā)揚團隊協(xié)作精神，多為三中發(fā)展做貢獻。

會議最后，校長沈龍海寄語三點建議：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，付出一定有回報。他強調(diào)一言一行的重要性，特別是在如何完成盡快站穩(wěn)講臺，教風如何在教育教學中踐行，學風如何在班級中培養(yǎng)等方面。同時希望新老師們在學思踐悟上要下功夫，知其然要知其所以然，還要知其未然，學校也會努力搭建學習的平臺為大家提供學習的機會。

校黨委書記馬劍作總結(jié)講話。他建議青年教師既要仰望星空也要腳踏實地，要認真學習，加強學科融合；要為人師表、愛崗敬業(yè)；要虛心學習，拓展知識面；要不怕困難，勇于擔當，在實踐中鍛煉和提升自己的能力。

   璞玉待琢，芳華靜綻。本次工作會議使青年教師進一步明確了努力的方向，對其成長起到了很好的引領(lǐng)作用，也體現(xiàn)了學校對青年教師成長的高度重視與深切關(guān)懷。愿青年教師能抓住機遇、勇于實踐，不斷學習、勤于反思，樹立遠大的教育理想，為百年三中美好的未來增添動力。

吳小艷，中共黨員，物理教師，華東師范大學教育碩士，合肥三中物理教研組學科主任。撰寫論文、案例設(shè)計多次榮獲市一等獎，一師一優(yōu)課榮獲部優(yōu)、省優(yōu)，主持合肥市教育規(guī)劃課題一項并順利結(jié)題。教育感言：澆花要澆根，教人要教心。

畢大治，中學物理高級教師，合肥市教育系統(tǒng)工會先進個人，合肥市第二批骨干教師。所帶班級獲合肥市優(yōu)秀團支部稱號及合肥市五四紅旗團支部稱號，輔導學生參加全國物理競賽（合肥賽區(qū)），多次獲一、二、三等獎，個人撰寫并參評的多篇論文分獲省級論文三等級及市級評比一、二等獎。教育感言：師者，傳道、授業(yè)、解惑！

盛敏高，中共黨員，物理高級教師。從教近三十年。曾任物理教研組長，曾獲合肥市教學能手稱號。愿新一代的學子愛好學習，勤奮學習，堅持學習。物理啟迪智慧，學習成就未來。

周梅，化學高級教師，合肥市第三批骨干教師，曾獲合肥市高中化學優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，撰寫多篇論文和案例，分獲合肥市一、二等獎，多次獲“優(yōu)秀教師”、“學生最喜愛的老師”等稱號，2018年獲“一師一優(yōu)課、一課一名師”市級優(yōu)課。從教以來，一直工作在教育一線，刻苦鉆研，嚴謹執(zhí)教。教育格言：志存高遠，腳踏實地；一點一滴育人，全心全意教書。

王婷，中共黨員，化學教師，在合肥市普通高中“大研討、大交流”案例成果評比活動中榮獲化學學科研究課例類二等獎、化學學科行動案例類二等獎。教育感言：花開自有期，綻放亦有時。心守一抹暖陽，靜待一樹花開。

鄭書建，中共黨員，歷史高級教師，合肥市歷史學科骨干教師，現(xiàn)任合肥三中教科室主任、年級部主任，長期從事教科研和年級管理工作，經(jīng)驗豐富，主持并參與多項省、市級課題。

韓娟，中共黨員，中學政治高級教師，合肥市第二批高中政治骨干教師，市德育工作“優(yōu)秀班主任”，省級普通話水平測試員，國家二級心理咨詢師。從教24年以來，愛崗敬業(yè)，育人不倦，先后獲合肥市高中智慧課堂教學評比一等獎、合肥市高中政治課堂教學評比二等獎、合肥市“思政微課堂”競賽二等獎、合肥市理論微宣講三等獎，多次在市教育教學論文評比中獲獎和發(fā)表論文，輔導多名學生在學科小論文比賽中獲獎。教育感言：尊重每一個生命的努力和精彩，與學生共成長！

朱圣珍，地理高級教師。2005年參加江蘇省中小學骨干教師省級培訓；撰寫的教育教學論文先后獲得江蘇省地理學會、揚州市教育局、合肥市教育局、《中學地理教學參考》雜志社等二等獎；所帶班級獲合肥市教育系統(tǒng)“五四紅旗團支部”榮譽稱號；參加地理課題、校本教材編寫；所帶班級在同類學校聯(lián)考中多次獲單科一等獎；多次獲“最受學生尊敬的老師”、“最美教師”等榮譽稱號；輔導學生參加“地理小博士”全國地理科技大賽，學生多次獲一、二、三等獎項；被多次授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱號并獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎。“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣?！睆慕探?span>30年，一直以此作為自己的格言，不敢放松。專業(yè)上力求更廣博、更精深；教學中力求更通俗、更有效！

鄭玉潔，地理教師，從教32年以來堅守初心、滿腔熱情，始終以扎實學識、仁愛之心塑造“求真至善臻美”的時代新人。先后榮獲合肥市第一屆教壇新星二等獎、合肥市“教育先進個人”、合肥市德育先進個人，合肥市支教先進教師。撰寫論文榮獲安徽省論文評比優(yōu)秀論文二等獎，安徽省優(yōu)秀教育研究成果，合肥市教育局論文評選多次獲一、二等獎。主持合肥市教育規(guī)劃課題2項，并已結(jié)題。教育感言：歲月清淺，時光無言。心守一抹暖陽，靜待一樹花開。

童珊珊，歷史教師，教學生動活潑，風趣幽默，深受學生喜愛。在教學上，她潛心鉆研，先后獲得2021年合肥市第五屆智慧課堂優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，2021年合肥市中小學教師信息化應用三項評選二等獎，2021年合肥市普通高中新課程新教材實施優(yōu)秀課例評選二等獎，2021年合肥市普通高中新課程新教材實施“大練兵、大比武”比賽一、二等獎。在班級管理中，秉持著以愛育人的工作態(tài)度，始終把“做有情懷的老師，做有溫度的教育”目標謹記于心，關(guān)心學生，尊重學生，信任學生。教育格言：教育是需要努力，需要等待的事情，用心澆灌，靜待花開！

吳梅，地理教師，2021年畢業(yè)于阜陽師范大學，在近年工作中，先后獲得2021年合肥市普通高中新課程新教材實施優(yōu)秀課例二等獎；2021年合肥市普通高中新課程新教材實施“大練兵、大比武”比賽地理學科單元作業(yè)設(shè)計一等獎；2022年合肥市普通高中“大研討、大交流”案例成果評比地理學科研究課例類二等獎；2023年合肥市中小學教育教學論文二等獎。教育格言：嚴在當嚴處，愛在細微時。

李夢，中共黨員，歷史教師，本碩就讀于華中師范大學。在工作期間先后獲得合肥市普通高中“大研討、大交流”案例成果評比活動歷史學科研究課例類二等獎、行動案例類二等獎、問題解決方案類三等獎，合肥市中小學教師創(chuàng)新課堂教學展示活動三等獎，合肥市教師信息素養(yǎng)提升實踐活動二等獎等。教育格言：歷史是已經(jīng)發(fā)生的過去，史學是永無止境的遠航。

張童彤，中共黨員，政治教師，2021年畢業(yè)于合肥工業(yè)大學。工作以來，先后獲得了合肥市第三屆“思政微課堂”競賽三等獎；2021年合肥市普通高中新課程新教材實施“大練兵、大比武”比賽政治學科單元說課項目二等獎，團隊二等獎；2022年合肥市新課程新教材新高考政治模擬原創(chuàng)命題基本功大賽二等獎；2022年合肥市中小學教育教學論文評選二等獎；指導學生參加合肥市“喜迎二十大，永遠跟黨走”中學生政治征文比賽，獲得指導教師一等獎；2023年合肥市高中思想政治優(yōu)質(zhì)課三等獎，第二屆安徽省大中小思政課建設(shè)征文比賽優(yōu)秀獎；2024年合肥市中小學教育教學論文評選二等獎。教育格言：教育不應該被看作是往容器里灌水，而應該是幫助花朵以自己的方式生長。