骨干教師

“善之本在教，教之本在師”，教師是立校之本，是一所學(xué)校發(fā)展的靈魂。近年來(lái)，合肥三中迎來(lái)了一批潛心育人、銳意進(jìn)取、改革創(chuàng)新的優(yōu)秀青年教師。他們深耕教育，滿腔熱情，成長(zhǎng)迅速，展示了“勤研、善導(dǎo)、厚德、樂(lè)教”的教風(fēng)，宣揚(yáng)了“崇和、尚美、守正、求真”的校風(fēng)，在“雙新”工作中表現(xiàn)突出，被學(xué)校表彰為新課程新教材實(shí)施種子教師。

 

吳梅：地理教師，2021年畢業(yè)于阜陽(yáng)師范大學(xué)，工作一年來(lái)，她先后獲得2021年合肥市普通高中新課程新教材實(shí)施優(yōu)秀課例二等獎(jiǎng)；2021年合肥市普通高中新課程新教材實(shí)施“大練兵、大比武”比賽地理學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)地理科普知識(shí)大賽，獲得指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。教育格言：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微時(shí)。

 

湯雨瑩：音樂(lè)教師，2021年畢業(yè)于華中師范大學(xué)，合肥三中藝術(shù)組教研組長(zhǎng)。工作不到兩年的她，已經(jīng)先后獲得合肥市中小學(xué)教育論文“一等獎(jiǎng)”、合肥市中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)聲樂(lè)展演“一等獎(jiǎng)”、安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文“二等獎(jiǎng)”、中國(guó)合唱指揮藝術(shù)節(jié)學(xué)術(shù)文章“三等獎(jiǎng)”等。教育格言:師也者，教之以事而喻諸德也。

 

陳磊：男，1996年生，安徽太和人，共青團(tuán)員，2021年畢業(yè)于武漢體育學(xué)院，教育學(xué)碩士，國(guó)家級(jí)啦啦操裁判員，國(guó)家一級(jí)健美操裁判員?，F(xiàn)任學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)人、體育教研組組長(zhǎng)、校舞蹈社指導(dǎo)教師。教育教學(xué)成果豐碩，主持合肥市教育科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)；合肥市普通高中“大練兵、大比武”活動(dòng)多次獲得一、二等獎(jiǎng)；合肥市教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；在第十二屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)、第六屆中國(guó)多巴高原訓(xùn)練與健康國(guó)際研討會(huì)暨第二屆高原科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展分論壇、第二屆中國(guó)青少年體能高峰論壇作大會(huì)專題報(bào)告與交流；參加中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校體育分會(huì)論文報(bào)告會(huì)獲得多項(xiàng)一等獎(jiǎng)；并有研究成果在《中國(guó)研究生》、《合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)》、《四川體育科學(xué)》等期刊上發(fā)表。近年來(lái)，帶領(lǐng)學(xué)生參加全國(guó)各級(jí)各類啦啦操、體育舞蹈、武術(shù)等項(xiàng)目比賽獲優(yōu)異成績(jī)。

 

李碩：中學(xué)一級(jí)教師，畢業(yè)于安徽師范大學(xué)，畢業(yè)后一直從事高中生物教學(xué)工作，認(rèn)真教學(xué)，勤于鉆研，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在2021年合肥市普通高中新課程新教材實(shí)施“大練兵、大比武”比賽中榮獲生物學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)及生物學(xué)科團(tuán)體一等獎(jiǎng)，在2022年合肥市普通高中“大研討、大交流”案例成果評(píng)比活動(dòng)中榮獲生物學(xué)學(xué)科研究課例類三等獎(jiǎng)及行動(dòng)案例類三等獎(jiǎng)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作，推動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，了解青年教師的心聲和需求，合肥三中于5月24日下午4點(diǎn)10分在君堯樓3樓圖書館召開青年教師座談會(huì)。校長(zhǎng)毛曉斌、副校長(zhǎng)陳卓、教科室主任鄭書建、教科室副主任袁艷及近幾年入校青年教師參加會(huì)議，會(huì)議由教科室副主任袁艷主持，共分為四項(xiàng)議程。

會(huì)議第一項(xiàng)是李夢(mèng)老師帶領(lǐng)參會(huì)教師共同學(xué)習(xí)習(xí)近平在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話，體悟講話精神，感知青年力量。

會(huì)議第二項(xiàng)是校長(zhǎng)毛曉斌對(duì)參會(huì)青年教師寄語(yǔ)。毛校長(zhǎng)首先提出青年教師應(yīng)當(dāng)努力塑造學(xué)術(shù)氛圍與文化氣息，通過(guò)專業(yè)研修和學(xué)校搭建的平臺(tái)提升學(xué)術(shù)水平，在學(xué)校建設(shè)和個(gè)人發(fā)展中夯實(shí)文化底蘊(yùn)。毛校長(zhǎng)指出，青年教師是學(xué)校發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。毛校長(zhǎng)還對(duì)與會(huì)青年教師提出了廣泛閱讀書籍的要求，在讀書的過(guò)程中提高審美追求，廣泛涉獵有助于個(gè)人成長(zhǎng)的書籍，并表示學(xué)校將對(duì)教師的閱讀需求予以充分保障。

會(huì)議第三項(xiàng)是與會(huì)青年教師分享讀書感受，交流工作心得。劉光老師談到，來(lái)到三中的這段時(shí)間里，他多次受到學(xué)校層面的幫助和支持，取得了許多成果，并為學(xué)校的德育工作建言獻(xiàn)策。張淼老師從哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等角度闡述他在班主任工作和教學(xué)工作中的所思所獲，與其他教師探討工作中的困惑，分享專業(yè)學(xué)習(xí)的心得。黃文靜老師表示學(xué)校提供了眾多的教研平臺(tái)和比賽機(jī)會(huì)，讓她在專業(yè)發(fā)展方面進(jìn)步很快。柴俊老師向大家分享自己從教以來(lái)的心路歷程，逐漸具備處理問(wèn)題的決斷力，決心將祖輩的教育事業(yè)和教育信念堅(jiān)持下去。陳磊老師回顧了他入校九個(gè)月的任教經(jīng)歷，總結(jié)了從教以來(lái)的收獲，從教育工作、社團(tuán)比賽、個(gè)人成長(zhǎng)等方面進(jìn)行分享，并對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做了規(guī)劃暢想。

在青年教師們熱烈討論、暢所欲言的同時(shí)，副校長(zhǎng)陳卓、教科室主任鄭書建、教科室副主任袁艷對(duì)大家提出的困惑予以解答，對(duì)大家的專業(yè)成長(zhǎng)給予肯定。鄭主任指出，青年教師培養(yǎng)工作是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的大事，各位青年教師要樹立明確的目標(biāo)，不忘初心，善于學(xué)習(xí)，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)。袁主任指出，青年教師應(yīng)當(dāng)積極利用六中教育集團(tuán)這一平臺(tái)，與兄弟學(xué)校開展集體教研，努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

最后，陳校長(zhǎng)引用《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》的一句話：“真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來(lái)自教師的自身認(rèn)同與完整。”鼓勵(lì)青年教師保持開放的心態(tài)，迎接新的相遇，探討自己的內(nèi)心領(lǐng)域，努力尋找“教學(xué)勇氣”。陳校長(zhǎng)建議青年教師要多讀書、多聽課、多反思、多反饋，努力提高自身綜合素質(zhì)，成長(zhǎng)為新時(shí)代“四有”好教師。

合肥三中歷來(lái)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，致力于培養(yǎng)各學(xué)科優(yōu)秀青年教師。本次座談會(huì)體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)心和幫助，為青年教師搭建了交流的平臺(tái)，為青年教師的培養(yǎng)明確了方向，有助于促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍的整體水平。

為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治課教師座談會(huì)上的講話精神，不斷增強(qiáng)思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。6月24日上午10點(diǎn)，合肥三中在校君堯樓9樓會(huì)議室召開加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)研討會(huì)。校黨委書記馬劍、副校長(zhǎng)陳卓、教科室副主任袁艷以及思政課全體老師參會(huì)，會(huì)議由袁艷主持。

會(huì)議伊始，陳卓副校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《合肥市教育局等五部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神。他介紹了十八大以來(lái)思政教育的新要求，并結(jié)合三中校情對(duì)文件精神作了解讀，分析說(shuō)明了課程思政建設(shè)面臨的問(wèn)題與解決途徑。關(guān)鍵要在以下幾方面深思考：一是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校思政課教師隊(duì)伍配備管理；二是全面提升學(xué)校思政課教師素質(zhì)能力；三是不斷創(chuàng)新學(xué)校思政課教師評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制；四是全力確保學(xué)校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)取得實(shí)效。

隨后，袁艷副主任宣讀了《合肥三中關(guān)于加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施方案（討論稿）》，與會(huì)人員就該實(shí)施方案開展了交流研討，并提出了各自的意見(jiàn)與建議。

馬劍書記作總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，該實(shí)施意見(jiàn)起點(diǎn)高、措施實(shí)、可操作性強(qiáng)且意義深遠(yuǎn)，各位思政教師責(zé)任重大、使命光榮，并提出三點(diǎn)要求：一要增強(qiáng)政治認(rèn)同和價(jià)值觀自信；二要提升自身的素質(zhì)和能力；三要滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需求。

此次研討會(huì)取得了良好的效果，希望三中的思政課教師在今后的教育教學(xué)中積極行動(dòng)起來(lái)，真正做到“內(nèi)化于心，外化于行”，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全力推進(jìn)思想政治理論課的建設(shè)，不忘為黨育人初心，牢記為國(guó)育才使命，力爭(zhēng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者！

 

劉守文，男，1983年生，中共黨員，合肥市第三中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科主任，高級(jí)教師。從教以來(lái)，潛心執(zhí)教，靜心育人，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，始終如一，教育教學(xué)成果豐碩，2024年8月，被評(píng)為“安徽省優(yōu)秀教師”。

堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，理想信念堅(jiān)定。他熱愛(ài)教育事業(yè)，積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用，牢記初心使命，始終把敬業(yè)之心、仁愛(ài)之道作為自己工作的準(zhǔn)則和方法，把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，努力做一名有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的好老師。2023年1月，他被推薦為合肥市教育局“貫徹黨的二十大精神爭(zhēng)做‘四有’好老師”宣傳對(duì)象，他的先進(jìn)典型事跡于2023年9月在合肥廣播電視臺(tái)《廬師風(fēng)尚》欄目“學(xué)習(xí)黨的二十大精神，爭(zhēng)做‘四有’好老師”系列節(jié)目第十五期播出。

以德育人、以身立教，堅(jiān)持德育為先。他關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)于律己，為人師表，深受學(xué)生尊重和愛(ài)戴。他關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。無(wú)論多忙，他都會(huì)抽出時(shí)間耐心地為學(xué)生們答疑解惑。他用愛(ài)心、耐心與寬容心溫暖學(xué)生心靈，守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。而他的付出與努力，學(xué)生們和家長(zhǎng)們也是看在眼里，記在心里。在學(xué)生眼中“亦師亦父”的他，曾多次被評(píng)價(jià)為學(xué)生最受歡迎的老師。

落實(shí)素質(zhì)教育，堅(jiān)持研究學(xué)生、改進(jìn)教法。他立足課堂一線，潛心研究學(xué)生，，尊重學(xué)生認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，積極落實(shí)“雙減”政策，堅(jiān)持素質(zhì)教育。創(chuàng)新課堂教法，關(guān)注教材知識(shí)的整體性和知識(shí)間邏輯關(guān)聯(lián)，踐行單元教學(xué)理念。采用“微探究”式課堂教學(xué)方法，既關(guān)注學(xué)生參與課堂探究，又關(guān)注教師課堂引領(lǐng)作用，體現(xiàn)了以教師主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教育理念，成效顯著。

練就過(guò)硬本領(lǐng)，關(guān)注專業(yè)發(fā)展、教研合一。他堅(jiān)守教育教學(xué)一線，學(xué)習(xí)最新教育理論和專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)和提高自己，練就過(guò)硬教學(xué)本領(lǐng)。他積極學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)。注重教育行動(dòng)研究，做到教研合一，取得豐碩成果：2019年一師一優(yōu)課課例榮獲教育部部?jī)?yōu)，2023年基礎(chǔ)教育精品課案例榮獲教育部部?jī)?yōu)；撰寫論文、教學(xué)案例先后榮獲合肥市論文、案例評(píng)比獲一等獎(jiǎng)4次，2024年合肥市論文評(píng)選一等獎(jiǎng)并推薦省級(jí)評(píng)選；在數(shù)學(xué)CN期刊發(fā)表論文18篇，其中北大中文核心期刊1篇；主持合肥市教育規(guī)劃課題一項(xiàng)，并于2022年結(jié)題；主持在研2023年安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目一項(xiàng)；先后被評(píng)為合肥市第四批高中數(shù)學(xué)骨干教師、合肥市第五批高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、合肥市第四屆教壇新星。

孟凡慧，男，中共黨員，1982年10月出生，畢業(yè)于安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，大學(xué)本科學(xué)歷，2004年參加工作。入職以來(lái)，先后擔(dān)任班主任、級(jí)部委員、教務(wù)處副主任等工作。他始終貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策，將教育教學(xué)創(chuàng)新落實(shí)到日常教學(xué)和管理中，堅(jiān)持責(zé)任與愛(ài)心同行的原則，始終將學(xué)生放在第一位，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，用青春譜寫了絢麗的教育之歌。

在工作中，孟凡慧同志始終以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。2019年9月，孟老師在上班途中因交通意外，致右肩鎖骨骨折。他不顧醫(yī)生勸阻，主動(dòng)放棄住院治療，在打好石膏和繃帶以后，強(qiáng)忍劇痛返回學(xué)校，用左手板書、批改作業(yè)，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假、沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課，學(xué)生和家長(zhǎng)也深深地被感動(dòng)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代教師的敬業(yè)精神和教育情懷。

在教學(xué)工作中，他潛心鉆研，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)效果明顯，深受學(xué)生喜愛(ài)，所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，曾多次指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，有多篇論文發(fā)表在省級(jí)和國(guó)家級(jí)期刊，作為主要成員參與市級(jí)、省級(jí)課題研究。2019年，他被評(píng)為合肥市高中數(shù)學(xué)骨干教師。2019年在“一師一優(yōu)課”評(píng)學(xué)活動(dòng)中，被評(píng)為“省級(jí)”優(yōu)課。所帶班級(jí)各方面成績(jī)突出，曾被評(píng)為合肥市“先進(jìn)班集體”、合肥市“五四紅旗團(tuán)支部”稱號(hào)。由于工作表現(xiàn)突出，他連續(xù)多年年度考核市級(jí)優(yōu)秀，榮獲合肥市教育局嘉獎(jiǎng)，受到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事的一致好評(píng)。2024年8月，他被評(píng)為合肥市優(yōu)秀教師。

凡心所向，素履可往。孟凡慧同志一直在他熱愛(ài)的教育崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，始終堅(jiān)持“立德樹人”的理念，積極探索教育教學(xué)新方法，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己最美的年華！